NOUVEAU

E-learning Lutte anticorruption – Secteur public

Répondre à l’obligation de formation à la probité des agents publics exposés

30 min
Réf :  AE052

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  • Gestion de la diffusion et des relances
  • Reporting régulier
  • Support et accompagnement des apprenants
  • Attestations de formation
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  • Durée et nombre d’apprenants illimités.
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Objectifs

  • Sensibiliser aux situations de corruption, de conflit d’intérêts et d’atteintes à la probité dans le secteur public
  • Identifier les risques spécifiques (prise illégale d’intérêts, favoritisme, détournement de fonds publics, paiement de facilitation)
  • Savoir réagir face à des situations concrètes et utiliser les dispositifs internes (alerte, hiérarchie, référents)

Aperçu du e-learning

À qui s’adresse cette formation ?

  • Agents publics impliqués dans la passation ou le suivi de marchés, subventions, aides et autorisations
  • Responsables de services, encadrants, chefs de projet et directions opérationnelles
  • Membres d’instances dirigeantes (direction générale, comité exécutif, comités de pilotage)
  • Et plus largement tout agent exposé à un risque de corruption ou de conflit d’intérêts dans l’exercice de ses fonctions
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Pré-requis

  • Cette formation ne nécessite aucun pré-requis.

Programme

Dans le secteur public, la corruption et les atteintes à la probité prennent souvent des formes discrètes : services rendus, arrangements entre partenaires de longue date, conflits d’intérêts non identifiés. Elles peuvent pourtant entraîner des conséquences lourdes pour l’organisation et pour les agents. Cet e-learning, conçu pour les administrations et établissements publics, revient sur les principales infractions à la probité (corruption, prise illégale d’intérêts, favoritisme, détournement de fonds publics, paiement de facilitation) à partir de situations professionnelles réalistes. Il donne des repères simples pour prévenir les risques et adopter les bons réflexes, dans le respect des procédures et des dispositifs d’alerte de votre organisation.

1. Présentation de la formation

  • • Objectifs et déroulé
  • • Mise en situation fil rouge : une relation partenariale qui dérive vers un risque de corruption (ex. : appui auprès d’une autorité publique en échange d’une mission de conseil floue)

2. Comprendre les différentes formes de corruption et d’atteintes à la probité

  • • Infographie interactive : La corruption dans le secteur public
  • • Quiz : Pourquoi un dispositif de conformité anticorruption ?
  • • Définitions : corruption active / passive, agent public, intermédiaire, bénéficiaire
  • • Poursuites et sanctions : pénales, disciplinaires, financières
  • • Quiz : Les conséquences pour l’agent et l’organisation

3. Identifier les atteintes à la probité propres au secteur public

  • • La prise illégale d’intérêts :
    • - Principe : décision professionnelle + intérêt personnel (proche, conjoint, ami)
    • - Vrai / Faux + cas pratiques (ex. attribution d’un contrat à un proche)
  • • Le favoritisme et la commande publique :
    • - Rappels : transparence, égalité de traitement, mise en concurrence
    • - Cas pratique : invitation d’un prestataire en échange d’informations sur un appel d’offres
  • • Le détournement de fonds publics :
    • - Notes de frais frauduleuses, usage personnel de matériels, surfacturation
    • - Exercice « l’enquêteur » : dépenses légitimes vs détournements
  • • Le paiement de facilitation :
    • - Exemple : matériel bloqué en douane, demande de paiement pour « accélérer »
    • - Quiz : refuser, tracer, signaler à la hiérarchie

4. Connaître et respecter le dispositif anticorruption de votre organisation

  • • Quiz : qui alerter en cas de doute ?
  • • Les procédures internes : code de conduite / charte éthique, dispositif d’alerte
  • • Rôle de la hiérarchie, des référents éthique / conformité et des services de contrôle

5. Adopter le bon comportement face au risque de corruption : 5 cas pratiques thématiques

  • • OPTION : Possibilité d’adapter les mises en situation à votre contexte.
  • • 4 mises en situation correspondant à 4 services différents :
    • - Les achats de produits ou de prestations,
    • - Les opérations de production et de logistique,
    • - Les ressources humaines,
    • - La finance.
  • *Chaque mise en situation est accompagnée des bons réflexes à adopter 
  • *Conclusion et contacts internes : un doute ? une alerte ? (écran sur-mesure pour présenter votre gouvernance de la conformité et votre dispositif d'alerte (whistleblowing)

6. Évaluation des acquis

  • • Quiz sur les points clés (corruption, prise illégale d’intérêts, favoritisme, détournement de fonds publics, paiement de facilitation, conflits d’intérêts, dispositifs internes)
  • • Certificat de réussite

7. Fiche mémo téléchargeable

  • • Repères pour identifier une situation à risque et questions à se poser avant d’agir
  • • Rappel des contacts et des bons réflexes en cas de doute.

Modalités pédagogiques

Notre pédagogie PAAD© utilisant des ancrages visuels et sonores.

> PRENDRE CONSCIENCE :
Sensibiliser par des quiz, des mises en situation animées pour une prise
de conscience de l’importance du sujet pour lui et l’entreprise.

> APPRENDRE :
Assurer un apprentissage dynamique par des activités interactives, des vidéos pédagogiques et des quiz formatifs.

> AGIR :
Mettre en perspective l’apprenant dans son quotidien professionnel pour changer ses pratiques grâce à des mises en situations opérationnelles et des cas adaptés.

> DURABLEMENT :
Consolider les connaissances clés dans la durée via une synthèse, une évaluation des acquis et des fiches mémos téléchargeables.

Langues disponibles

  • Français - Localisation possible en toute langue

Modalités techniques

Mode de diffusion au choix

Vous n’avez pas de plateforme e-learning (LMS)

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Vous bénéficiez d’une durée de diffusion et d’un nombre d’apprenantes illimités.

FAQ

ENDRE CONSCIENCE :
Sensibiliser par des quiz, des mises en situation animées pour une prise
de conscience de l’importance du sujet pour lui et l’entreprise.

> APPRENDRE :
Assurer un apprentissage dynamique par des activités interactives, des vidéos pédagogiques et des quiz formatifs.

> AGIR :
Mettre en perspective l’apprenant dans son quotidien professionnel pour changer ses pratiques grâce à des mises en situations opérationnelles et des cas adaptés.

> DURABLEMENT :
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